高等学校通识课程系列教材:审计学通论
《高等学校通识课程系列教材:审计学通论》编写团队成员发现，审计学专业本科学生毕业后从事审计专业工作的仅占20%左右，而这些毕业生终生从事审计工作的比重，恐怕也只有20％左右，也就是说真正以审计为终生的职业者，即所谓专业对口的学生通常是小比例的，审计学专业如此，其他专业可能也是如此。这就给大学专业教育提出了新课题：宽口径、厚基础、重能力、强素质的教育理念如何变成课程教学实践。经过反复研究，南京审计学院在2010年修订本科人才培养方案时，提出了“大力推行通识教育”（有的学者将“通识教育”称为“博雅教育”或“圣贤教育”）的口号，以着力拓展学生知识面，提升学生做人做事的基本素养，培养学生获取知识、筛选信患、独立发现问题、科学分析问题和妥善解决问题的能力，提高学生职业“迁徙”能力，提升学生职场竞争能力和国际背景下的专业从业能力。
基本信息
- 书名
高等学校通识课程系列教材:审计学通论
- 外文名
The General Theory of Auditing
- 作者
尹平 郑石桥
- 出版社
高等教育出版社
- 出版日期
2012年9月1日
- 页数
288页
- 语种
简体中文
- 开本
16
内容简介
《高等学校通识课程系列教材:审计学通论》编辑推荐：我国近十年出版的“审计学”本专科教材有很多本，还有必要再编写一本吗？如果只一味低层地重复已有教材，答案确实应该是否定的。但是《高等学校通识课程系列教材:审计学通论》的立意和用途与既有教材大相径庭，它是学校开展通识教育的改革与探索的产物，所以重新编写出版就是必要的了。
图书目录
第1章审计基本理论 第一节审计的起源与本质 第二节审计的职能与作用 第三节审计的对象与目标 第四节审计的分类 第五节审计证据 第六节审计标准 思考题 第2章审计规范 第一节审计规范概述 第二节审计法律规范 第三节审计准则 第四节审计职业道德规范 思考题 第3章审计组织与审计人员 第一节审计组织体系概述 第二节政府审计机关与审计人员 第三节内部审计机构与审计人员 第四节注册会计师审计组织与审计人员 第五节国际审计组织 思考题 第4章审计方法与技术 第一节审计模式的演变 第二节手工环境下的审计方法与技术 第三节信息化环境下的审计方法与技术 第四节舞弊审计技术 思考题 第5章审计步骤、审计工作底稿和审计报告 第一节审计步骤 第二节审计工作底稿 第三节审计报告 思考题 第6章审计管理 第一节审计计划管理 第二节审计质量管理 第三节审计风险管理 第四节绩效评价管理 思考题 第7章政府审计 第一节国家政治、法律制度与政府审计 第二节财政金融审计 第三节国有企业审计 第四节经济责任审计 第五节中外政府审计简要对比 思考题 第8章内部审计 第一节内部审计的含义和理论基础 第二节公司治理与内部审计 第三节内部控制评审 第四节经营与管理审计 第五节战略审计与风险管理审计 第六节国外内部审计的发展 思考题 第9章注册会计师审计 第一节市场化、国际化背景下的注册会计师审计 第二节会计报表审计原理 第三节资产评估和管理咨询 第四节验资和税务代理 第五节其他鉴证业务 第六节外国注册会计师审计概览 思考题 第10章审计理论研究与审计高等教育 第一节审计学科与相关学科的交叉、相融与互动发展 第二节审计学科的主要流派与重要观点 第三节国内外主要审计、会计学术团体与研究领域 第四节我国审计高等教育的现状与发展趋势 思考题 主要参考文献 教学资源索取单