内容简介

《30年写作指导精髓·写作综艺场(初中卷)》： 写作方法系统指导，考试真题讲解分析，满分作文点评赏析！ 汇集《语文报》历年写作指导精华，深入浅出的写作方法大全！ 语文报 中华语文第一报 三十年精华呈现 中国驰名商标 教育部基础教育课程教材发展中心 《中小学图书馆（室）推荐书目》图书配送中心审读推荐 最值得掌握的写作方法 最值得享受的写作乐趣 《语文报》三十年写作指导精髓系列图书是一部集教方法、供素材、评例文为一体的写作指导大全。专家、教师们深入浅出的论述以及同龄人的优秀习作，能够帮助同学们开拓思路、积累素材、掌握写作方法、领略写作乐趣。 在这里，具有丰富作文教学经验的教师和专家，倾囊教授作文写作的技巧和方法。深刻新颖的立意、简明醒目的标题、清晰精巧的结构、贴切鲜活的选材、引人人胜的开头和含蓄精彩的结尾等，都将使你得到具体的指导，让你在应试技巧上得到更多的启发，收到立竿见影的效果。 丛书特色： 1.原汁原味。精品荟萃 本系列丛书荟萃《语文报》30年之精华，能帮助学生开阔视野，迅速提高语文能力。 2专项分类，方便使用科学分类，专题学习：经典阅读、优秀习作、写作指导、语言知识，满足学生分类集中阅读，能力专项提高的要求。 3.可读、可品、可用、可藏可读。内容精彩纷呈，形式活泼多样，适合不同学段、不同层次的学生阅读。 可品。中外经典智慧哲思，名家讲习亲身示范，值得细心研读、吟咏玩味。 可用。课内与课外、阅读与写作、素材与技法……启迪智慧，成长精神，耐读实用。 可藏。古今中外，精品荟萃；名家讲堂，优秀案例；新人成长，小荷清韵……堪为语言、文化、文学高度融合的集大成者。 “作文红茶馆”里，名师跟你“写作例话”“创新例话”，和你聊“旨明意胜好为炊”“风头豹尾巧结构”，与你谈“技法举隅”，帮你走出“作文误区”更有“名家评点”“教你三板斧”“一招制胜”。

媒体推荐

我们用自己的心，点燃了无数青少年的梦想！ ——蔡智敏（语文报社社长兼总编） 《语文报》领我迈入了诗歌的大门。 ——姜红伟（诗人、作家） 梨树林里，我们诵读《语文报》上刊载的美文；池塘边上，我们热议《语文报》上提供的话题；教室里，我走上讲台背诵《语文报》上刊登的诗歌，争夺背诵赛上的“金牌”……一份《语文报》，让我们的课外生活变得如此地丰富多彩，如此地充实快乐！ ——黄琼（中学语文高级教师、全国语文教育研究与发展中心常务副理事长） 优秀的读物，能启迪人的心智，陶冶人的情操，净化人的心灵。因此，它给予读者的，不只是单纯的知识，更多的是生存的自信，做人的才智和勇气。《语文报》，就是这样的优秀读物！ ——向明康（特级教师） 全国各地中考试题与《语文报》的对接，无论是在语言知识和运用方面，还是在口语交际和语文实践方面，抑或是在阅读和写作方面，其深度和广度更是十分罕见。仅以2005年中考现代文阅读为例，湖北黄冈卷所选的《母亲河的自述》，湖北襄樊卷的所选的《访兰》，湖北荆州卷所选的《关爱我们共同的母语》，云南昆明卷所选的《谁来报告春的消息》和《生命中最宝贵的五样东西》，湖南永州卷所选的《成全一棵树》，贵州铜仁卷所选的《谈生命》，江苏南通卷所选的《感动是一种养分》，江苏常州卷所选的《我的四季》，山东济宁卷所选的《假如你想做一株蜡梅》，山东聊城卷所选的《爱滋病概述》，甘肃兰州卷所选的《生命的化妆》等阅读材料，均曾刊登于《语文报》…… ——魏书生（著名语文教育家） 初三学生为了应对中考而买一些“秘方”“兵法”之类的大部头，或者是一套套试题集，无奈地陷入茫茫苦海，一是一种普遍现象。我和学生们除了使用语文课本，就只选用了权威教辅读物《语文报·中考版》。大家的负担几乎消失了，而中考方向和目标却更明确了。轻装上阵备战中考，这是每个考生制胜的法宝。 ——彭辉（四川省开江县永兴中学教师） 遇见《语文报·中考版》是老师的幸运。她系统而全面的《专题辅导》，减少了老师备课的压力；新颖而规范的《模拟试题》，节省了老师出题的时间；紧扣时代脉搏的《时事直播间》，使我们以最快的速度触摸外面的世界；轻松而亲切的《中考聊天室》，使我们在闲暇之余聆听同行们的心声……我喜欢。 ——刘云（湖北省远安县实验中学教师） 《语文报》是一位有内涵、有品位的朋友，与之同行，受益良多！ ——何金英（河北省廊坊市第六中学教师） 《语文报》个板块设计合理，理念新，集读、说、练、写、考于一体，深得我们的喜爱。特别是导读与课文密切联系，写作指导与课本的单元写作结合，有序地指导着我们的教学。再是美文赏读，不仅拓宽了我们的视野，而且作品的积极思想也提高了我们的文学品位。我要大声说：“《语文报》——我的最爱。” ——张智祥（山东省滨州市滨城区秦皇台中心校教师） 语文考试结束，学生走出考场，满脸舒心的微笑。不少学生抢着说，试卷中的很多题目平时都训练过。的确，打开2006年黄冈中考试卷，我发现有些题目或材料，平时真是训练了。说到这儿，真的很感谢《语文报·中考版》，备考过程中，学生复习的材料，有不少是从中考版上选来的，无意中搭上了中考“信息快车”，获益匪浅。 ——张敦礼（湖北省黄冈市英山石镇中学教师） 《语文报》在新大纲、新课程等出台时，始终站在最前沿，走在最前面。他让在小地方工作的我，以最快的时间了解语文教学教改的新动向，跟上时代的步伐。1999年我完成了“城镇的初中学生语文活动课教改实验”课题，这份成功与《语文报》的帮助是分不开的。后来我被学校聘为备课组长，教研组长。在高考版的帮助下，我将更务实地前行。我相信：思想有多远，我就能走多远！ ——石明华（云南省昆明市宜良县第二中学教师） 两年来，与《语文报》相识、相知、结伴同行，越来越发现她有着丰富的内心世界：自然风光、人间万象……她为我提供了写作的空间、学习的乐园。《语文报》，是你给了我无穷无尽的知识、丰富多彩的生活和奋发向前的力量。 ——王建（山东省武城县实验中学学生） 语海茫茫，轻舟竟能碾浪过；文山漫漫，小径偏可通云端！——《语文报》 ——张兰军（河北省吴桥县仓上中学学生） 与《语文报》的点点滴滴都是幸福！是她给了我丰富的语文素养，是她教我作文之道，使我从稚子拙语到文采斐然出口成章，是她让我的现代文阅读成绩跃上新台阶，是她令我有了深厚的古典文学积淀……谢谢《语文报》！——朱俊杰（湖南永州京华中学学生）

图书目录

01 技法举隅 写好文章“真”字当头 怎样取好文章题目 巧妙开头“五法” 语言描写“三要” “景物描写”三议 间接抒情四法 “点题”三解 余音袅袅韵味长 巧用动词写活人物 肖像描写ABC 让笔下的人物“活”起来 要写出“心境之景” 拥抱自然，表现自然 含而不露余味无穷 一树梅花万首诗 叙述兴波六法之设置悬念法 叙述兴波六法之曲径通幽法 叙述兴波六法之抑扬兴波法 叙述兴波六法之出入意外法 叙述兴波六法之缓笔延宕法 叙述兴波六法之往复三叠法 怎样写引发式课文读后感 怎样写质疑式课文读后感 怎样写比较式课文读后感 修改作文三步曲 02 创新例话 新意从哪里来 仔细·全面 多读多写模仿创新 用鲜活的心灵去感受世界 即事生感托物寓意 学会旁征博引 给文章安上“凤头” “凤头”塑成全文亮丽 变换角度天地新 变换角度出新意 创设成功的细节 色彩濡毫冷暖知心 厚积方能薄发 放飞想象感悟自然 写议论文常犯的错误 炉中火的启示 想象应该进入角色 说清楚说重点说明白 写景立意三法 蕴藉丰厚浅显易懂 语言表达训练“四忌” 给材料作文拟题五忌 03 作文红茶馆 抒情小技 引文亦可抒情怀 情之抒发抓特征 难借此物抒此情 抒情还需察文体 写人小技 服饰人品相径庭 动作暗示露隐情 说话重复亦不妨 一技一文一评 描写中的“点睛”技法例谈 托物寓义显生动 用数字来说话 对比 烘云托月法 欲擒故纵法 画龙点睛法 指数排列法 激活一点全篇焕然 一线穿珠法 概括思辨法 推陈出新法 反戈一击法 故事论证法 作文红茶馆 作文得高分的一个秘密 选好你的“火车头” 请勿“随地吐痰” 怎样修改你的文章 肚子里面做文章 文章有头有身也有脚 让脑袋作360度转动 一夜之间会长大吗 是“写”得好，还是观察得好 怎样使文章发出声音 为将来当记者作准备 用“心”看东西 感受和体验，写好文章的“双胞胎” 文章的形式也很重要吗(上) 文章的形式也很重要吗(下) 我们的文章是写给谁看的 04 作文120 作文1 20 话题作文审题失误例说 文章修改例谈 段落衔接不容忽视 我的生活五味瓶 邮票被风吹走以后 指代混乱 重复哕唆 编拟提纲病结种种 “蛙叫”与“鸡啼” 写话要讲句序 开头拖沓与文有害 不要勉强抒情 老大伯会这样说话吗 无“桥”难过河 少说空话多作分析 轻描淡写题旨肤浅 避免立意与材料的碰撞 主次不分详略不当 引而不证以理“压”人 记叙文常见病“诊治”(一) 记叙文常见病“诊治”(二) 记叙文常见病“诊治”(三) 议论文常见病“诊治”(一) 议论文常见病“诊治”(二) 议论文常见病“诊治”(三) 说明文常见病“诊治”(一) 说明文常见病“诊治”(二) 说明文常见病“诊治”(三) 专项训练 出新训练 充实训练 调整训练 改换训练 修饰训练 删除训练 求精训练 全程观察 分步观察 定向观察 05 名家评点 母爱的伟大 书香一瓣润心田 期待之美 关注细节写活人物 喜读《责任》 告别浮躁 珍重这一份如花的少年忧伤 一曲树叶的赞歌 学会观察 小评《读春》 06 散文谈片 散文的品格 怎样写家常事 自己的恋人死了， 为什么反而有轻松之感 心上切莫挂把锁 郁达夫为何怕听“滴答的坠枣之声” 杨朔的“转弯” 欣赏自然景色要“极端自私” 不求规则 讲故事谈写作 情节如水喜生波 细节让文章灵动 亮眼的灵感 走进人心里 多思深想写华章 语言的运用 生动的夸张

文摘

01技法举隅 写好文章“真"字当头。 姜东瑞 进入初中后，不少同学对作文仍有“畏惧”心理。其实，作文并不是一件可怕的事，重要的是把自己的真情实感叙写出来。 那么，怎样才能写出真情实感呢？ 首先要善于写真实——真实是文章的生命。要写真实的人、真实的事、真实的物。那是否因为要真实，就把生活中要写的内容照搬进作文呢？不是的，好比照相。人们拍摄前总是要考虑摄入镜头的背景、光线的明暗、颜色的搭配、角度的选择、距离的远近等，经过一番精心的斟酌、选择，才摁动快门，留下瞬间的永恒。写真实的人、事、物也是这样，要动一番脑筋，精心选择生活中有意义的真实来写，这样的文章才会有生命。同学们进入初中后所学的《走一步，再走一步》不就是生活真实的再现吗？恐怕我们每个人小时候都有过这样的“走一步，再走一步”的真实事例吧。 其次，要善于写真情——真情是文章生命的支点。真情，不是矫揉造作，不是无病呻吟，不是闭门造车，不是人云亦云。它需要你睁大好奇的眼睛去发现生活，需要你敞开爱意的心扉去对话生活，需要你用智慧的大脑去思考生活，需要你用聪敏的耳朵去倾听生活，需要你用灵巧的双手去触摸生活……这样，你对生活的真情就潜滋暗长了。请看刘白羽《白蝴蝶之恋》中一段充满真情的文字： “我哈着气，送给它一丝温暖，蝴蝶渐渐苏醒过来。它是给刚才那强暴的风雨吓懵了吧？不过它确实太纤细了。你看，那白茸茸的像透明的薄纱似的翅膀，两根黑色的须向前伸展着，两点黑漆似的眼睛，几只像丝一样细的脚。可是，这纤细的小生灵，它飞出来是为了寻觅什么呢？在这阴晴不定的天气里，它表现出寻求者何等非凡的勇气。 “它活过来了，我感到无限的喜悦。” 生活是丰富多彩的。一旦我们对大干世界、芸芸众生充满了火热的激情，生活中的赤橙黄绿青蓝紫就会激起我们的喜怒哀乐，引起我们的酸甜苦辣，真情就会油然而生了。

序言

“子在川上日：逝者如斯夫！”时间，真像是一条不舍昼夜的河流。而真正可怕的是，这河流是无形的，它寄形于一切变化之中，却又悄无声息。它就是生命之本质。我们活在时间中，既享受着它的温情，又承受着它的无情。说它温情，是因为属于我们的时间，也会开花，也会结果。无情的是，它淘汰了很多东西，让它们变成河岸上的泥沙。说这些话，是因为想到了语文报社的历史。从1978年创办《语文教学通讯》杂志开始，语文报社已经有了三十年的历史。《语文报》创办于1981年月10月，它的历史也近三十年了。 三十年来，报社的报刊一期接一期地出版，读者一批接一批地涌现，论其总数，当以千万计！语文报社的报刊一直深受读者的欢迎。语文报创刊十周年的时候，著名语言学家吕叔湘先生曾为语文报题词，他说：“我看见过许多刊物，起头办得很好，时间长了就难以为继，最后就停刊了。《语文报》从创刊到现在，已满十年，还是办得那么生机勃勃，还是那么受读者欢迎，这是很不容易的，是值得庆贺的。”虽然时间又过了近二十年，应该说，吕叔湘先生的话仍没有过时。这一直是语文报人引以为自豪的事。 三十年来，语文报社的报刊所以一直受到读者的热烈欢迎，自有其原因。 首先是因为有许多优秀的作者。他们有作家，教育家，语文专家，科学家和其他社会工作者：更有特级教师，一线老师，以及各学段各年级的学生。他们奉献出来的，是知识、思想、情感、艺术，是生命的精华，是永不消竭的爱的情愫。正是这些元素，构成了报刊的主体内容，滋养、教育和感动了数不清的人。 而一支优秀的编辑队伍，对每一篇文章进行精心的选择、加工和修改，力求做到精美、扎实、生动、丰富、实用，也是《语文报》深受读者欢迎的重要原因。三十年来，语文报社的编辑可以说一直是这个行业中最敬业的人。这种精神的产生，始于语文报社的创始人陶本一先生。正是他，最先把这种忘我的奉献精神和精益求精的品牌意识，传导给了这个不断发展的队伍。