基本介绍

内容简介

《一个孩子的视觉影像:涂鸦的天空》：妈咪宝贝绘本系列

作者简介

毕然，绘本作家、插画家。擅写会画，致力于女性、儿童、生命题材的研究，擅长作图文并茂绘本书，愿将爱心以图书的方式传递给世间所有的孩子和母亲。毕然作品：诗画集《与梦同飞》（2003.新疆美术摄影出版社），绘本随笔《因爱而生》（2008中国发展出版社），绘本随笔《妈妈手记》（200中国发展出版社），童话《画梦的精灵》（2009新疆美术摄影出版社），散文《楼兰密码》（2010花城出版社）。

媒体推荐

毕然绘本能强烈地感受到爱的抒发和流动，每页文图，都是发自内心的爱的娓娓诉说，趋势而纯净，安详而从容……好像重新回到孩提时代，感受母爱的细腻、无私和崇高，每读一页，都像是被作者牵着手，走进至真至善至美的情境天堂，时常被打动得想要落泪。 我相信她的书，到了那些同样充满爱心的年轻妈妈手里，会成为她们向孩子交流和诵读的绝好的读本。 ——赵光鸣(国家一级作家、小说家) 毕然绘本，风格如冰心，行文优美，散发着自然清新的气息。 ——谭旭东(儿童文学评论家、作家)

图书目录

第一章 涂鸦的脉络 涂鸦让童年充满了乐趣，这是小孩子表达情感最肆意奔放的一种形式，它让手指、臂膀、内心及所有的感官充满了快乐分裂的细胞，这种满足感为孩子打开了一个通道，让孩子由此建立自己的自信、认知和探索世界的通道。 1．涂鸦的渊源 2涂鸦的天空 3．宝贝涂鸦 第二章 儿童都是艺术家 儿童涂鸦是内心世界的真实流露。画一棵树、乌、太阳、花朵不受任何功利的支配，只是为了抒发和表达自己心中的感受、愿望和记挂。儿童画天真、稚趣却而清新自然、率真，他们的表达生动自由，叩人心扉，有着独特的艺术感染力。毕加索对儿童在作画时的状态很是赞赏和推崇：每个儿童都是艺术家。 1．线的集群——了解世界的开始，表达情绪的伊始 2．影子的变化——光影的节奏 3．车的意象——运动的状态 4．彩虹轮子——美丽的梦想 5．涂涂抹抹——游戏是儿童时代的艺术 第三章 视觉影像——儿童心理探究 几乎每一个幼儿对画画都有着与生俱来的强烈的兴趣，他们忘我地创作着，用画笔画出他们眼中的世界、情绪和感受，主观夸张，富有新颖的独创性。他们的画虽然看似稚拙，却妙趣横生。 1．涂鸦是与生俱来的一种本能 2．涂鸦识天下 3．倾听画音——宝宝释图 4．意识的完善 5．渴望成长 6．独特的自我表达方式 7儿童绘画的发展阶段 8性格和情商的发展 9．深层开发——串起头脑中的“绿灯 10儿童是天生的哲学家 第四章 阅读童心 弗洛伊德认为：“诗人所做的事情与儿童在游戏中所做的事情是一样的。”“每一个做游戏的儿童行为，看上去都像是一个正在展开想象的诗人。”美学家朱光潜则认为：“和儿童接触过的人都知道，儿童同时是游戏者和艺术家。 1．儿童的绘画语 2．多样性的造型艺术 3．儿童画的表现手法 4．多视点构图 5．有感情的色彩 6．宝宝看颜色 7．男女有别 8．画梦、场景和回忆 9．宝宝笔下的人物 10.宝宝讲故事 第五章 如何培养孩子的画画兴趣 在纸和笔的面前，所有的孩子都是平等的，无论美丑、贵贱，无论身体健康还是带有缺陷，在画画这个自主空间里，所有的孩子始终是站在同一个地平线上的。 1．创造良好的环境 2．兴趣是最好的老师 3．培养孩子观察动手的习惯 4．用言语激发想象力 5．教孩子了解绘画工具 6．不要随意责怪孩子 7．尊重儿童的视觉表达 8．美术生活化 9．创造无拘无束 10．展示的舞台 11．重在文学启蒙 12．从音乐中吸取灵感 13．动力来自于鼓励 14．不喜欢画画的孩子 第六章 如何培养孩子对美的感知力 让孩子随心所欲地表现，并非是让孩子随便地画，而是有E1的地培养孩子对色彩、图形、节奏和变化的直觉，才是发挥创造力的最佳方式。 1．从小做起，启蒙得越早越好 2．游戏最快乐 3．学会多角度观察和思考 4．世界尽在想象之中 5．学会举一反三 6．直觉力的培养 7．亲近自然，认识自然 8．训练孩子的记忆力一一留神看 9．教孩子做个小摄影家 10．一双发现的眼睛 11．不同材质、不同质感的材料互换 12．实践出真知 第七章 富矿挖堀——幼儿创造力的培养 孩子具有极大的潜力，如果能充分调动起他们的学习积极性和主动性，就能像大师那样自由而充满激情地作画，绘画水平就会迅速得到提高。任由孩子随意发展、任其兴趣自生自灭，其实是不科学不负责的。要通过有效的引导训练，将其天性以外的不良习惯和毛病改掉，养成好习惯和正确观察事物的方法。 1．让孩子放手去画 2懂得绘画规律，增加绘画兴趣 3．因势利导，水到渠成 4儿童画的表现手法 第八章 向儿童学习 正如马蒂斯提倡的那样，能够毕生像孩子一样看世界的勇气是很可贵的，因为丧失了这种视觉能力，就意味着同时也丧失了每一次可贵的、独创性的表现。 1．不要扼杀孩子的创造力 2.像孩子一样看世界 3.回归童年 第九章 带着孩子一起学画画 有的家长说：我们天生就没有艺术细胞，怎么带着孩子一起画画？其实当你和孩子一起动动笔、玩玩颜料、一起画画、外出写生，无论你会不会画，有没有艺术细胞，就当是一声亲子游戏，你们可以相互比赛涂鸦，也可以在一张纸上同时进行今本创作。平时总抱怨没有时间陪孩子的家长，在你休息之余，抽出一点时间，和孩子一起在纸上玩耍，这是一个增进感情、开发智力的快乐游戏，试试你就知道了。 …… 第十章 绘画的脉络 最后一章 从涂鸦通往画家之路 后记 画梦——爱的愿景

后记

自第一笔开始涂抹，与画画相连的记忆总是和一座暖洋洋的房子有关。那是由爸爸妈妈一起搭建的有家的味道的热气腾腾的房子，里面烧着热热的火炉，妈妈织毛衣，爸爸看书。窗外大朵大朵地飘着雪花，一个5岁的女孩静静地站在窗前，目不转睛地看着那些自空中开放的花朵，看它们从远处而来又飘然曳地，白色的蝴蝶花儿飞呀飞呀就不见了。女孩一看就是一下午。当她开始在纸上满篇涂抹那些符咒般花朵的时候，蓦然发现，在纸上她找到了另一个快乐的世界。 当5岁的儿子在纸上尽兴涂抹着他的世界，我守护在他身旁，静静地看着孩子稚嫩的笔触，竟然恍若隔世。画画对于若干年前5岁的女孩是一间温暖的房子，那份温馨是一个孩子走向艺术之涯的全部支撑。而今，对于我的孩子而言，无论将来他从事什么样的职业，我仍然希望画画能成为让他走向世界的房子，这座房子就是爱的愿景。我天性的自由发展，要归于父母亲的宽容和呵护：在父母亲构建的温暖的房子里，一个孩子的奇思妙想和肆意涂抹，才可以落地生根，自由成长。我可以任由自己将大把的时间交给纸和笔，去画那些在常人看来毫无用处的画儿。纵然那些画儿“拿不出手”，然而妈妈总是很自豪地宣称：我的女儿会画画！