本色作文全程导写教育学
《本色作文全程导写教育学(小学版)》根据教育部最新修订的《全日制义务教育语文课程标准》的精神,结合新课改实验区教学实践,在全国新课程本色作文教学案例竞赛的基础上,由高等师范院校语文教育专家和实验区优秀教研员、小学一线优秀教师合作编写而成。《本色作文全程导写教育学(小学版)》汇聚了中国写作学会中小学写作教学专业委员会专家和全国新课程作文导写实验班骨干教师的教学经验,与新课标语文实验教材同步,每一篇作文教学案例均按新课程理念精心设计,分别从“导写——导评——导改”三个阶段给予全过程的展示,其中还精选了大量实验班学生的成功习作,原汁原味,原创性和可操作性较强,是一本融“导写一导评——导改”为一体的新书。
基本信息
- 书名
本色作文全程导写教育学
- 作者
刘济远 刘卫英
- 出版社
北京师范大学出版社
- 出版日期
2012年10月1日
- 页数
318页
内容简介
《本色作文全程导写教育学(小学版)》可供语文教育研究工作者、高师语文教学法教师、写作学教师以及广大小学语文教师、高师中文系学生的教学与研究使用,可用作新课程改革教师培训和继续教育教师培训教材,也可供家长对其子女进行习作辅导使用。
图书目录
第三册 语文园地四 看图写话 语文园地八我会写 第四册 语文园地一写一写 语文园地三 写家乡的美丽景色或有名物产 语文园地五 写一种熟悉的动物 语文园地七 画一画,写一写 语文园地八 写学期收获、暑假打算 第五册 语文园地一我们的课余生活 语文园地二 写熟悉的人的一件事 语文园地三 画秋天 写秋天 语文园地四 观察中的发现 语文园地五 写“中华传统文化”综合性学习中的收获 语文园地六 写自己去过的一个地方 语文园地七编童话故事 语文园地八 自由写作 第六册 语文园地一家乡的景物 语文园地二保护环境 语文园地三介绍我自己 语文园地四 写自己学会了一项本领 语文园地五我与父母之间感人的事情 语文园地六 写未来的一种东西 语文园地七 自由作文 语文园地八我想变 第七册 语文园地一 写自己游览过或了解到的一处自然景观 语文园地二观察与发现 语文园地三编写童话故事 语文园地四 写自己喜欢的动物 语文园地五 中国的世界遗产导游词 语文园地六看图习作 语文园地七成长的故事 语文园地八想象作文 第八册 语文园地一校园一角 语文园地二写心里话 语文园地三“大自然的启示”综合性学习中的发现、活动经过或心得 语文园地四 观察照片后写作 语文园地五 热爱生命 语文园地六 乡村生活和田园景物 语文园地七我敬佩的一个人 语文园地八 自由习作 第九册 语文园地一我爱阅读 语文园地二二十年后回故乡 语文园地三 介绍一种物品 语文园地四 生活中的一件小事、一句格言、一幅漫画的启示 语文园地五“汉字”综合性学习中的感受和收获 语文园地六 写给爸爸妈妈的心里话 语文园地七 写读后感 语文园地八场景描写 第十册 语文园地一给远方的小学生写信 语文园地二看图作文或借助照片回忆写童年趣事 语文园地三 写一份发言稿 语文园地四 一件令人感动的事 语文园地五缩写《草船借箭》等 语文园地六简单的研究报告 语文园地七 写一个特点鲜明的人 语文园地八 自由写作 第十一册 积累运用一看图作文 积累运用二 写身边的一个人 积累运用三“20年后的 积累运用四读后感或观后感 积累运用五童年趣事 积累运用六我发现了 积累运用七缩写 积累运用八 自由习作 第十二册 积累运用一看漫画写作 积累运用二“假如我会克隆”、我要 积累运用三给母校校长或老师的一封信 积累运用四“难忘的 积累运用五 围绕“我们与周围环境”作文 积累运用六给外地的亲友写封信