教育公平的法律保护研究
《教育公平的法律保护研究》共七章节,内容包括教育公平面临的问题及其根源分析、教育公平法治建设的价值定位、教育公平法律保障的基本原则、教育公平的制度逻辑、教育公平的立法创新等。《教育公平的法律保护研究》给供相关人员参考阅读。
基本信息
- 书名
教育公平的法律保护研究
- 作者
汪习根
- 出版社
中国社会科学出版社
- 出版日期
2012年2月1日
- 页数
309页
基本介绍
内容简介
《教育公平的法律保护研究》是汪习根主持的中国法学会部级重点研究项目“教育公平的法律保障研究”的最终成果,也是武汉大学“985工程”重点建设项目的成果之一。
作者简介
汪习根,男,湖北天门人。武汉大学法学院副院长、珞珈特聘教授、博士研究生导师,兼任中国法理学会副会长、湖北省法理学会会长,联合国发展权高级咨询专家。美国哈佛大学、哥伦比亚大学法学院高级访问学者、中研院访问教授。获全国百篇优秀博士学位论文奖,全国十大杰出中青年法学家,入选首批教育部新世纪优秀人才支持计划,国家精品课程主持人,教育部卓越法律人才教育培养计划起草人之一。主持国家重点项目等科研项目20余项,在《法学研究》、《中国法学》、《人民日报》(理论版)等权威或核心报刊上发表学术论文100余篇,有50余篇被《新华文摘》、《中国社会科学文摘》、《高校文科学报文摘》或中国人民大学复印资料等报刊转载。出版著作20余部。先后赴西班牙、日本、美国、瑞士等出席国际法哲学大会(IVR)、联合国发展权高级专家咨询会等并主持会议论坛,发表主题演讲。主持教育部高等教育教学改革研究、新世纪教育改革等教学改革项目,出版教学改革专著两部,获教育研究方面的国家级以及省部级奖4项。
图书目录
第一章 教育公平面临的问题及其根源分析 第一节 教育公平面临的问题 一 区域教育发展不公平 二 城乡教育发畏不公平 三 身份教育发畏不公平 四 教育结构发展不公平 第二节 教育不公平的根源 一 本体:经济转型制约着教育的公平发展 二 认知:以人为本折射出教育的认知缺陷 三 实践:政策失衡导致了教育能力不足 第二章 教育公平法治建设的价值定位 第一节 法治是实现教育公平的根本方式 一 公平与法治 二 法治是实现教育公平的根本方式 第二节 教育发展权是教育公平法治建设的终极价值目标 一 教育的全面、协调、可持续发展权利 二 教育发展权是教育公平法治建设的终极价值目标 第三章 教育公平法律保障的基本原则 第一节 平等保障原则 一 形式平等与实质平等及其选择 二 教育的平等发展 第二节 差别对待原则 一 差别对待与教育公平 二 差别对待原则的基本要求 第三节 利益协调原则 一 利益协调与教育公平 二 利益协调的基本要求 第四节 全面发展原则 一 教育全面发展是教育公平的应有之义 二 教育全面发展原则的基本要求 第五节 可持续发展原则 一 教育的可持续发展是实现教育公平的力量之源 二 教育可持续发展原则的基本要求 第四章 教育公平的制度逻辑 第一节 教育公平的争论与修辞 一 艰难的一跃 二 话语修辞与立论逻辑 三 国家转型与地区利益 第二节 教育公平的法理学 一 constitution:国家构成与宪法结构 二 现行宪法中的“受教育义务” 三 教育规范:公民自由与国家理性 第三节 教育目的与高考制度的改革 一 规范属性与教育目的 二 教育公平的高校招生制度设计 第五章 教育公平的立法创新 第一节 教育公平的立法模式 一 中国现有教育立法的核心价值演变 二 对中国现行教育立法模式的评价与反思 第二节 教育公平的法律规范分析与清理 一 目前我国教育法律规范体系的构成 二 教育法律体系中公平因素的数据分析 三 法律清理:教育公平法治的进一步要求 四 教育公平的法律规范重构 五 他山之石——国外教育立法的经验借鉴 第三节 《中华人民共和国教育公平促进法》立法建议 一 立法理由及其说明 二 《中华人民共和国教育公平促进法》 (立法建议稿) 第六章 教育公平的执法保障制度 第一节 教育公平执法保障的概念与意义 一 教育公平执法保障的概念 二 教育公平执法保障的意义 第二节 教育公平行政执法的理念 一 干预性执法理念 二倾斜性执法理念 三 协调性执法理念 四 人本性执法理念 第三节教育公平行政执法体制的改善 一 强化教育行政规划职能 二 重构教育行政执法模式 三 创设教育公平委员会 四 界分教育公平行政执法的对象 第四节 教育公平行政执法的方式 一 教育公平的行政决策 二教育公平的行政检查 三 教育公平的行政处罚 四 教育公平的行政拨款 五 教育公平的行政奖励与指导 第五节教育公平行政执法监督 一 界定教育公平行政执法监督的对象 二 明确教育公平行政执法监督的方式 第七章 教育公平的司法救济机制 第一节 恢复正义与教育公平司法 一 恢复正义与司法 二 教育公平与司法救济 三 教育公平的可司法性 第二节 教育公平司法救济的域外经验借鉴 一 发达国家教育公平的司法救济机制——以美国为例 二 发展中国家教育公平司法救济机制——以印度为例 三 对我国的启示 第三节 我国教育公平司法救济机制的完善 一 教育公平侵权行为的法律界定 二 教育公平纠纷的特点及分类 三 教育公平司法救济不足及其原因分析 四 教育公平与民事诉讼的完善 五 教育公平与行政诉讼的完善 六 教育公平公益诉讼的建构 七 教育公平的刑事法律保护制度之完善 参考文献 后记