启迪儿童绘画

启迪儿童绘画是 中国儿童美术教育专家杨 景芝教授的著作，由儿童绘画心理与教育的理念及教学实例100课两部分组成。

启迪儿童绘画的理论依据

1、“绘画潜力”理论。

《启迪儿童绘画》是 杨景芝教授2004年出版的最新专著，是她以往成果的浓缩和总结。分理论指导和教学实例100课两部分。

【理论指导】以大量图例从理论到实践具体详细地讲解了各年龄段儿童的绘画 心理发展特征，系统深入地论述了儿童绘画心理与教育问题。诸如儿童的创作动机；儿童的绘画潜力和表现特点；如何提高儿童的绘画兴趣和 审美修养；儿童的绘画表现能力与智力发展的关系等。该书的出版，填补了我国 儿童绘画心理学的空白。　【教学实例100课】是作者经过多年实践，并取得良好效果的教案，详细介绍如何通过造型活动提高儿童的 创新能力，按年龄顺序编排。选择适合儿童年龄特点的 教学内容，选择儿童感兴趣的课题，采用过程教学，在教学互动中一步步启发儿童创作。每课包括 教学目的、要点、准备、过程及指导建议，其中， 教学过程又包括观察与讨论、作画提示、教师辅导及作业评赏四部分。

■ 观察与讨论：提供大量素材及讨论，供互动启发参考，如 《花树》一课，详细介绍了4种不同形状的树，有9幅插图，多个提问及解答……

■ 作画提示：教孩子如何构图；如何使用绘画工具、材料；如何使用造型元素，即点、线、形、色；如何运用审美造型规律，如对比、疏密、节奏等。

■ 指导建议：针对不同的年龄阶段，指导如何教，及应注意哪些问题。　适合对象：3～10岁孩子及其家长，幼儿园、小学、课外美术兴趣班美术教师，师范院校（幼师） 美术专业师生，其它美术爱好者等。

启迪绘画能给孩子和家长带来以下六大好处

1、 启发式教学法，充分发挥孩子绘画潜能。绘画是每个孩子先天具有的潜能，通过教材中的“观察与讨论”及“作画提示”，孩子在与家长的一问一答中，受到启发和引导，能自己观察、记忆和想象，提高绘画创作水平。

2、一周一课，在家 轻松学画画。教材每周一课，内容安排科学，可让您辅导孩子学画非常容易，即使您没有 美术基础，也能教。配套 VCD，紧扣教材，素材丰富， 杨教授讲解形象直观，孩子看了能自己直接动手画。

3、孩子的绘画兴趣更浓。选择孩子熟悉而感兴趣的题材，及奇怪的、有变化的事物 作课例，吸引了孩子的好奇心和注意力，能激发浓厚的兴趣。如玩 滑梯、龙虾和切开的果实等，这些物象形态特征容易被捕捉，很适合绘画表现。

4、孩子思维更敏捷。不作示范，启发孩子自己画，孩子把对物象的认识，用自己创造的符号表现出来，这个 思维过程，促进了创造思维的发展。经测试，绘画 实验班 孩子们的 思维能力，达到优等的占76%，而普通孩子只占10%。

5、大大提高学习效率。经调查，实验班的孩子学习成绩优异，他们 反映学过启迪绘画后，感到作文好写， 数学公式好理解，能主动克服困难。

6、有利于提高孩子的 艺术修养。提供1000幅优秀 儿童画、民间艺术、 原始艺术对孩子进行艺术启迪。

作者：中国儿童美术教育专家--杨景芝教授介绍

杨景芝，女，满族。1940年9月出生， 天津市人。1960年毕业于 北京艺术师范学院美术系油画专业，修业五年，师从 卫天霖先生、 吴冠中先生。从事艺术教育工作42年以来，潜心 中国美术基础教育研究，把世界先进 教育思想与 中国实际相结合，在实践中总结出一套具有中国特色的美术 教育理论和方法。主张重视开发儿童自身的潜在能力，注重发展创造思维能力，把美术做为 素质教育重要手段。竭力提倡通过直觉进行美育，在推动儿童写生和创作教学中起了先导作用。

1、担任职务： ① 首都师范大学少儿 文学艺术研究发展中心副主任 ② 中国美术家协会少儿艺委会秘书长 ③ 中国少儿 造型艺术学会副会长 ④ 中华 教育艺术研究会理事 ⑤ 中国少年儿童造型艺术培训中心主任 ⑥ 多次担任国际、国内重大儿童绘画竞赛评委、评委主任