内容简介

《中国城市教育竞争力比较:探寻宁波方位》为社会科学文献出版社出版。

图书目录

第一章 导论 一 研究意义 二 研究思路 三 文献综述 第二章 研究框架与指标体系 一 基本框架 二 指标体系设计原则 三 指标体系的框架结构 四 指标体系的具体构成及其解释 五 指标体系测评方法 第三章 宁波在全国5个计划单列城市区间位置比较 一 综合竞争力：整体水平居后，教师优势突出 二 硬件投入：资源投入不均，财力亟待提高 三 软件投入：综合水平靠后，教育管理居中 四 本体产出：教育成果靠后，教育机会居中 五 功能产出：创新贡献居前，创富贡献居中 第四章 宁波在浙江10个城市区间位置比较 一 综合竞争力：位列全省次席，投入产出均衡 二 硬件投入：人力物力优势明显，财力保障有待改善 三 软件投入：比较优势突出，管理政策领先 四 本体产出：成果突出机会均等，公平效率得以兼顾 五 功能产出：产出优势明显，贡献影响俱佳 第五章 宁波在长三角地区16城市区间位置比较 一 综合竞争力：投入产出并驾齐驱，综合实力优势明显 二 硬件投人：三项资源形成合力，综合排位区间季军 三 软件投入：教育管理优势突出，政策尚佳观念滞后 四 本体产出：教育公平表现卓越，成果机会表现不佳 五 功能产出：总体表现值得肯定，隐忧不足仍然存在 第六章 宁波在全国15个副省级城市区间位置比较 一 综合竞争力：区间排名位次居中，投入产出局部失衡 二 硬件投入：人力财力资源充足，物力保障有待加强 三 软件投入：综合实力名列前茅，政策管理水平突出 四 本体产出：综合名次位列下游，关键指标敲响警钟 五 功能产出：贡献影响同比较强，局部矛盾有待化解 第七章 宁波在国际城市中的区间位置比较 一 指标的选择 二 比较与结论 第八章 世界五城市(国家)案例研究 一 基础教育篇 二 职业教育篇 三 高等教育篇 四 终身教育篇 第九章 总体结论、优劣势分析和对策性建议 一 主要研究结论 二 宁波教育竞争力的优劣势分析 三 增强宁波市教育竞争力八大战略对策 参考文献 附录1 部分国际组织和国家构建的教育指标体系 一 世界银行的《世界发展报告》 二 联合国教科文组织的教育指标体系 三 经济合作与发展组织的教育指标体系 四 美国教育指标体系 五 英国教育指标状况 六 日本教育指标现状 附录2 国内教育指标体系研究现状 一 客观性指标体系 二 主客观结合的指标体系 附录3 ××市教育现状调查问卷 一 被调查者基本情况 二 教育政策部分 三 教育观念部分 四 教育管理部分 附录4 本课题原始数据 一 全国5个计划单列城市的原始数据 二 浙江省10个城市的原始数据 三 长三角16个城市的原始数据 四 全国15个副省级城市的原始数据 附录5 相关研究文献 一 科学发展观统领下宁波教育的发展思路 二 构建区域服务型教育体系增强教育服务经济社会能力 三 宁波教育的区间位置考析 四 宁波与杭州：城市竞争力的理性考量 后记

后记

说来也巧，赶在2009年全国高考之际，本课题落槌封笔了。回首一年多来的笔耕之路，课题组所有成员几乎均有一种经历大考的感觉。可如果再换一种视角做一下自我审视，有这样的感觉似乎又很滑稽。课题之路最为艰辛之处竟在数据难寻。我们的数据指标体系几乎都已经进入公开的考核范围，但在我们使用了所有可能使用的数据查询手段和渠道后，竟无法查到即使是一年里的完整数据。惭愧之余，我们不禁要问，难道这些数据不应该是公共数据吗？如果是公共数据，那么，我们是考生还是考官呢？是我们经历了一次大考还是我国教育的公共数据系统经历了一次堪称尴尬的检验？ 之所以选择中国城市教育竞争力这样一个课题是基于如下的判断：人类正进入一个经济全球化的时代，一个竞争全球化的时代。全球化的竞争带来竞争范围的国际化、竞争领域的全面化、竞争程度的激烈化以及竞争主体的多层化、竞争方式的复杂化。与此同时，伴随全球化而来的地方区域化，使得地区、城市之间的竞争力也日趋激烈。城市竞争之最重要的竞争是人才竞争，而教育则是从人才角度影响着城市竞争力的关键要素。有些研究甚至提出“教育竞争力是城市核心竞争力”之说。可见，教育竞争力对于提升一个城市的竞争力起着举足轻重的作用。

序言

随着全球化和全球城市时代的到来，城市之间的国际竞争日益激烈，提升城市的国际竞争力，成为越来越多国家和地区的区域政策的中心。在中国，城市化、工业化、市场化、国际化和信息化同步加速推进，使城市变得更加重要，城市竞争十分激烈，中国城市竞争力研究成为重要的理论和现实问题。从2003年开始，中国城市竞争力课题组发表的年度《中国城市竞争力报告》备受关注。人们希望清楚城市的竞争力地位，理解城市竞争力的构成因素，掌握提升城市竞争力的有效对策。 但是，城市竞争力既是国际学术界的一个前沿性理论问题，也是各国城市亟待面对的现实问题。城市的复杂性，加上竞争力研究的滞后性，使得学术界和城市管理部门都难以从容应对这一富有挑战性的课题。显然解决这类问题不能急于求成，需要广泛尝试多种研究方法，将理论研究与实践结合起来进行长期、持续的努力。《中国城市竞争力报告》关于城市竞争力问题理论和实证研究的突出特点是同时使用计量、调查和案例研究的方法。事实上，我们最早的城市竞争力研究也是从案例开始的。因为通过对城市竞争力研究既能够解决具体城市提升竞争力的实际问题，又能够从具体的案例中提练出具有一般意义和指导意义的理论。 案例研究方法是一种从具体事实中抽象出一般结论的方法。案例研究的一般过程实际上就是归纳法、演绎法和比较法的具体运用。其中，归纳法和演绎法构成案例研究的一个完整过程，而比较法则是在案例研究中对不同案例进行比较分析的方法，是发掘思想并将其理论化的现实途径。案例研究不仅对发展理论有着极其重要的意义，研究所形成的科学成果也可以很好地指导实践。当然必须清醒地认识案例研究的局限性。