基本介绍

内容简介

《书给狗读了吗》故事既有悲悯和惆怅的情怀，又喻示某种内在力量的坚守和执着。高三生杨疑面对要么放弃高考换取毕业证书，要么接受学校勒令退学处分的两难处境，惶恐之中横穿马路，被汽车撞倒身亡。一系列故事以一个鲜活生命的不幸消逝为起点展开，从而引发对当下教育生态残酷性的拷问，同时呼号教育的正本清源。

作者简介

黄明海，广东省作家协会会员、广东省精神文明学会理事、广东省高校思想政治教育研究会理事。1961年出生于海南陵水县一普通农家，1984年大学毕业后主要从事高校党政管理工作，间或做哲学和社会科学研究，并略有建树，2002年开始文学创作，著有长篇小说《你爱过吗》、《色相无相》等。现在大学工作，居住广州。

图书目录

第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 第八章 第九章 第十章 第十一章 第十二章 第十三章 第十四章 第十五章 第十六章 第十七章 第十八章 第十九章 第二十章 第二十一章 第二十二章 第二十三章 第二十四章 第二十五章 第二十六章 第二十七章 第二十八章 第二十九章 第三十章 第三十一章 第三十二章 第三十三章 第三十四章 第三十五章 第三十六章 第三十七章 第三十八章 第三十九章 第四十章 第四十一章 第四十二章 第四十三章 后记

序言

明海执着地把为他的新书《书给狗读了吗》写序的重任交予我，或许是因为相似的人生经历和艺术理念让我们彼此认同遂成为契友的缘故吧，在深感荣幸的同时，也意识到一份责任。 明海虽出身海南岛一普通农家，但自儿时起便心存美丽的文学之梦，并于年过不惑之后将梦化为现实，在短短几年间为读者奉上4部长篇小说，且质量可观，这不能不使同为在芜杂琐事之余从事艺术创作的我心存敬意，尤其是他能于日复一日为衣食之谋的都市生活中一直保有文学写作者应有的热情和敏锐，这是很不易的。明海内心始终存有高度的文学自觉和责任感，并有为本民族振兴而奋发的情感，有鉴于此，目前海南黎族文学仅有的9部长篇小说中，明海的创作就占了4部，这也就不足为奇了。 《书给狗读了吗》是明海最新创作的一部关注当下、反映现实的长篇小说。它以21世纪初叶某个节点，南方某市为背景，刻画了多元社会与应试教育环境下，以向巧舞、戈戟、陈煌佳、杨疑、雷杰、杨文许、梅花秀等为典型的学校领导、教师、学生以及学生家长不同的生存状态、情感纠葛和价值取向。故事既有悲悯和惆怅的情怀，又喻示某种内在力量的坚守和执着。高三生杨疑面对要么放弃高考换取毕业证书，要么接受学校勒令退学处分的两难处境，惶恐之中横穿马路，被汽车撞倒身亡。一系列故事以一个鲜活生命的不幸消逝为起点展开，从而引发对当下教育生态残酷性的拷问，同时呼号教育的正本清源。而秋宁在痛失爱子之后又孕育了新生命，这种绝望之中的再遇“生”机，也为人生与未来燃起了新的希望。 敢于直面现实，是这部作品题材的新颖之处。应试教育是当下一个沉重的话题，明海大胆地通过文学作品加以剖析和演绎，这是难能可贵的。在表现手法上，明海尝试将本人对社会的思考、批判与小说的故事、人物性格展示巧妙地结合起来，使作品既有故事性又有哲理性，二者互为补充，相得益彰。作品的结尾似梦非梦，亦真亦幻，隐喻主人公们仍在梦想与现实之中挣扎，从而带给读者很大的想象及思考空间。 文学的新颖不仅在于形式，而更多地在于思想。纵观明海的创作历程，他走的是现实主义的路径，在对不同时空展开想象中，力求达至思想性与文学性的统一。不管是言情的《你爱过吗》，还是醒世的《色相无相》《书给狗读了吗》，抑或叙史的《楔子》，他的小说在价值意义、审美思维以及语言塑造等方面，既有坚守和担当，又有进取和创新，尤其注重内容及主题的思想与品位，倾注着他某种程度的思想意识和审美同情。 明海热爱文学，更热爱生活。他以对生活的第一手体验和情感冲动，构筑起自己的文学世界，记录生命中最本色、最真挚的美感，这也让作为读者的我们对他的作品有了更多的期待。我真诚地祝愿明海在今后的文学寻梦道路上越走越好1 2012年10月