小学教师专业发展
《小学教师专业发展》是全国教师教育课程资源专家委员会组织审定的小学教育特色专业精品课程资源。全书内容主要围绕小学教师专业发展编写，主要涉及：小学教师专业发展的缘起与研究进程、小学教师的职业地位与作用、小学教师专业发展内涵与模式、小学教师职业生涯发展、小学教师职前专业发展、小学教师在职专业发展、小学教师心理健康与维护、小学教师专业发展自我评价等方面。全书体例新颖，每章开篇都设有本章提要和关键问题，并在文中或篇末设置资料链接和案例讨论、本章小结、理解·反思·探究以及拓展阅读导航等，具有通俗易懂、深入浅出、好教易学的特点。
全书注重理论和实践的结合，力求做到专业引领和实践导行并重。 《小学教师专业发展》既可作为高等院校小学教育专业学生的教材，也适用于其他教育科研工作者，尤其适用于广大一线小学教育工作者，可为其自身发展提供参考。
基本信息
- 书名
小学教师专业发展
- 作者
庞国彬
- 出版社
高等教育出版社
- 出版时间
2013年4月1日
- 页数
248页
内容简介
《小学教师专业发展》在设计框架时，第一，从教师专业发展的溯源和结构内涵的阐释入手，试图从历史视角和宏观思维上建构对小学教师专业发展的整体性认识；第二，立足小学教师，单列一章，对其职业地位、劳动特点、职业作用以及角色定位进行比较系统的研究和梳理，更有助于进一步明了研究对象；第三，基于教师专业发展的阶段论，设置了职前、职后的小学教师专业发展内容，试图充分体现小学教师专业发展的动态性、阶段性和终身教育思想；第四，基于教师专业发展的实际需要，特别安排了影响小学教师专业发展的心理健康问题和自我评价问题。
图书目录
第一章小学教师专业发展缘起与研究进程
第一节小学教师职业的产生和发展
第二节教师专业发展缘起与兴盛
第三节小学教师专业发展的研究进程与取向
第二章小学教师的职业地位与作用
第一节小学教师的职业地位
第二节小学教师的劳动特点和职业作用
第三节小学教师的角色定位
第三章小学教师专业发展内涵与模式
第一节小学教师专业发展的内涵
第二节小学教师专业发展的基本内容
第三节小学教师专业发展的取向与模式
第四章小学教师职业生涯发展
第一节小学教师职业生涯发展阶段
第二节影响小学教师职业生涯发展的因素
第三节小学教师职业生涯发展规划