麦克米伦世纪大奖绘本:兔子的12个大麻烦
《麦克米伦世纪大奖绘本:兔子的12个大麻烦》内容简介:这个故事源自13世纪宫廷数学家裴波那契提出的一道数学题,解答了1+1等于288这样一个命题。整本《麦克米伦世纪大奖绘本:兔子的12个大麻烦》以兔子家庭年历的形式,按月份记载了兔子们的喜怒哀乐。书里的兔宝宝诞生纪念册、红萝卜食谱,兔毛衣编织手册等等,让读者应接不暇,惊喜连连。最后一个蹦出来的大立体页里,在很小的空间里,展示了满满当当288只兔子,使读者的惊喜度达到峰值。
基本信息
- 书名
麦克米伦世纪大奖绘本:兔子的12个大麻烦
- 外文名
The Rabbit Problem
- 作者
埃米莉•格雷维特(Emily Gravett)
- 译者
代冬梅
- 出版社
二十一世纪出版社
基本介绍
内容简介
这是一本绝对不容错误的充满新奇创意和奇思妙想的立体绘本。作者根据13世纪那个著名的裴波那契数学命题,创造了一个裴波那契兔子王国。在这个王国里,兔子们生儿育女,播种守获,既有对日常所需的追求,也有在精神层面的渴望。随着时间的流逝,兔子们不断遇到新的问题,比如饥饿, 严寒,酷热,拥挤,空虚等等。最后,兔子数量超级爆炸,所有问题累加在一起,兔子们也终于寻找到最终的答案:离开这片试验田,实现真正的精神突破。兔子们超越了规则,一切问题也随即迎刃而解。空荡荡的农场,逃离的兔子。关于兔子们的新生活,埃米莉给我们留下了无数的可能性,自然而然地,埃米莉也在孩子们的心里,种下了无数的可能性…… 这个兔子王国里,兔子们有准生证,兔宝宝出生纪念册。寒冷时,兔子们织毛衣;酷热时,兔子们涂上防晒霜。闹粮荒,兔王国下发粮食准购证;无聊时,兔子们翻看《飞播报》。书里这种种小部件,栩栩如生地为读者呈现了一个兔子组成的人类社会。读来妙趣横生,活色生香。
作者简介
[英]埃米莉•格雷维特(Emily Gravett) 1972年出生在英国布莱顿一个充满艺术渊源的家庭里,母亲是美术老师,父亲是版画家。16岁高中毕业后,她花了8年时间开车四处旅行,接着回到家乡定居,开始攻读布莱顿大学的图画课程。 在校期间,她参加了麦克米伦出版集团为学生举办的图画书作家选拔赛,获得了图画书的出版机会。2005年,她出版的第一本图画书《大野狼》广受好评,赢得了当年英国凯特•格林纳威大奖。这标志着她个人辉煌的童书创作生涯的开始。从此,她致力于为孩子们创作非比寻常的图画书。 她先后获得英国图书信托基金会评选的“幼儿读物类最佳插画新人”、雀巢儿童书奖铜奖等多个奖项。2008年,她凭借作品《小老鼠的大恐惧书》再次斩获凯特•格林纳威大奖。
媒体推荐
很多问题,没有问题 2004年,埃米莉.格雷维特32岁,出版了她的第一本图画书《大野狼》——书如其名,野性十足,兔子可能被狼吃掉的开放性结局令人惊讶,却又强烈激起读者心中的高度认同。一年之后,《大野狼》获得凯特•格林纳威大奖,这位异军突起的新锐作家算是被正式接受和肯定。由此开始,《奇怪的蛋》、《獴哥的信》,埃米莉放开手在书中尝试各种各样的形式探索,并一步步形成了自己另类图画书作家的标签。 所谓另类,其实是相对传统而言。在埃米莉那里,兔子与狼完全平等,孩子与成人也完全平等。虽然一开始让传统的读者有点不习惯,却为百年来越来越成熟的图画书创作模式带来了新的方向和新的活力。今年(2012年),埃米莉已经40岁了,刚出场时的锐气和棱角已经稍稍磨平,却更添了一种成熟的气度。这时候打开她这本《兔子的12个大麻烦》(这其实是2009年她37岁时的作品),我们发现她一贯的开放性结局和满地线头的多元故事建构方式依然独具魅力,而在故事之中融入生命与社会思考的技艺,则已经炉火纯青。 所谓兔子们遇到的麻烦,其实源自一道数学题,13世纪由宫廷数学家裴波那契提出的一个数列:1,1,2,3,5,8,13,21,34,55,89……这个数列从第三项开始,每一项都等于前两项之和。要求解这个数列的通项,需要用上复杂的高等数学知识,但孩子们要理解这个数列却再简单不过,把离得最近的两项加起来,就是下一个数字了。历史上,因为裴波那契提出问题的方式,这个数列也被叫做兔子数列,这个数列里出现的数字则被叫做裴波那契数,我们在生活中几乎处处要与之相遇,比如一些花的花瓣数,比如钢琴上的黑白琴键,比如松果的排列。而且,随着数字越变越大,把数列的相邻两项相除,得到结果的小数部分也越来越趋近于黄金分割。这么说吧,兔子数列,简直就是大自然的神秘礼物…… 打住,打住,打住。埃米莉说了,《兔子的12个大麻烦》可不是一本关于数学的书,更别说什么数列、黄金分割、无理数了。这是一本关于兔子的书,很多很多兔子,很多很多问题,到底有多少兔子,多少问题,呃,你可以用兔子数列来算一算嘛(那道完整的题目,就写在书的环衬上面)。 当然,兔子们的问题,其实不是数字的问题,而是生命的问题。那片巨大的裴波那契试验田,只不过是一个巨大的樊笼。但在1月,对于一只孤独的小兔子来说,这算不上什么问题,他的问题,是孤单,是缺少伴侣。就像到了2月,有了两只小兔子之后,他们俩的问题是寒冷一样。 孤单么,那就写个征友启示;寒冷么,那就织个毛衣拥抱在一起取暖;宝宝来了,那就努力打造一个温暖的小家;雨季来了,那就去学会游泳,学会盖房子……一个月一个月过去,兔子变得越来越多,问题也层出不穷。好在埃米莉和她的兔子们见招拆招,也没闹出什么大问题(看看埃米莉化解问题的各种招数,实在是一种享受,从小小的明信片到家庭记事本再到《飞播报》,埃米莉调动了多少社会资源呀)。不过随着兔子变得更多,裴波那契试验田却开始显得有点小了,这个禁止兔子们离开的地方,第一次让兔子们感到了饥饿——个体的生命问题转变成了群体的社会问题。 埃米莉显然是个有强烈社会责任意识的作家,所以她在书里让孩子们小小年纪就意识到社会可能出问题的地方会在哪里。饥馑,拥挤,两个当代世界的关键词,化身在兔子的世界里被和平地消解,却给敏感的孩子们留下了诸多的思考空间。事实上,整本书被埃米莉设计成了一册挂历,如果真的挂在墙上,我们的读者将会有一整年的时间,去思考兔子们的问题。 每个月一幅大跨页,粗粗看上去,整本书是匀称的。但一旦开始阅读,孩子们很快就能发现,每个月的节奏,其实不一样,而且时间的长短,与问题的解决,完全交织在了一起。比如等待胡萝卜成熟的漫长无聊日子,有一整份的报纸可以打发时光,而慵懒的减肥时光,却可以一略而过。 好了,一年终于到了头,兔子们的麻烦,也终于走向了终极。12月,兔子数量超级爆炸的裴波那契试验田,所有问题累加在一起的问题,无法解决的问题,只有一条道路可走的问题。 离开这片试验田,是一场革命,兔子们打破了限制;离开这片试验田,是一次冒险,兔子们踏上了旅途;离开这片试验田,是真正的精神突破,兔子们超越了规则。 当所有的麻烦和问题叠加在一起的时候,换一个方向,所有的问题也就不再成为问题。读到书的最后,我们发现,从1月开始,所有的那些问题其实都有另一个解决方式:离开试验田,寻找新生活。兔子们没有主动这么做,但最终,他们还是找到了这条路。 空荡荡的农场,逃离的兔子。关于兔子们的新生活,埃米莉给我们留下了无数的可能性,就像这本书本身也被她装订成一本挂历,加上了另一种可能性一样(事实上,每个月的每个问题当中,又穿插着其他的线索,让阅读的枝蔓无限延伸,也让阅读的可能性无限延伸)——于是,自然而然地,埃米莉也在孩子们的心里,种下了无数的可能性……