内容简介

《教学理论与实践(套装共2册)》由贵州民族出版社出版。

图书目录

上册 第一章教学概述 一、教学的含义 二、教学的特征 三、教学的地位 四、教学的价值 五、教学的意义 第二章教学资源 一、教学资源的内涵 二、教学资源的类型 三、教学资源的价值 四、教学资源开发与利用的原则 五、教学资源开发与利用的策略 第三章教学艺术 一、教学艺术的含义 二、教学艺术的基本特征 三、几种常见的教学艺术 第四章教学风格 一、教学风格的含义 二、教学风格的特点 三、教学风格的形成 四、教学艺术与教学风格的关系 第五章教学原则 一、教学原则概述 二、教学原则的种类 第六章教学目标 一、教学目标概述 二、教学目标表述 三、教学目标分析 四、教学目标的制订 五、传统教学目标存在的问题 六、新课程背景下的教学目标 第七章教学内容 一、教学内容概述 二、教学内容的结构 三、教学内容的类型 四、教学内容的组织 五、教学内容的选择 六、教材内容的分析 七、教学内容的组织及其方法 第八章教学设计 一、教学设计概述 二、教学设计过程 第九章教学模式 一、教学模式概述 二、概念形成的教学模式 三、科学探究的教学模式 四、创造性培养的教学模式 五、刺激控制与强化的教学模式 六、智能训练的教学模式 七、丰富教学模式 第十章教学组织 一、教学组织的含义 二、教学组织的基本形式 三、教学组织的具体形式 四、教学工作的基本环节 第十一章教学实施 一、教学实施的内涵 二、教学实施的取向 三、教学实施的特点 四、教学实施的影响因素 第十二章教学过程 一、教学过程概述 二、教学过程的基本要素 三、教学过程的基本规律 下册 第十三章教学策略 一、教学策略概述 二、教学准备策略 三、教学选择策略 四、教学行为策略 五、课堂教学管理策略 六、指导学习策略 七、教学实施策略 八、教学监控策略 九、创造性教学的策略 第十四章教学方法 一、教学方法概述 二、教学方法的分类 三、教学方法的优化整合 四、基础课程改革中教学方式的转变 第十五章教学环境 一、教学的自然环境 二、教学的心理环境 第十六章教学主体 一、教学主体概述 二、教学主体的作用 第十七章教学交往 一、教学交往概述 二、教学交往的原则 三、教学交往的心理功能 四、实现教学交往的条件 第十八章教学媒体 一、教学媒体概述 二、教学媒体 三、教学媒体的种类 第十九章教学评价 一、教学评价概述 二、教学评价的价值取向 三、教学评价的方法 四、教学评价的改革与创新 五、教学测量的方法和技术 第二十章教学反思 一、教学反思的含义 二、教学反思的类型 三、教学反思的过程 四、教学反思的成分 五、教学反思的方法 六、教师反思的内容 七、教师反思的注意点 第二十一章教学理论 一、认知主义的教学理论 二、人本主义的教学理论 三、建构主义的教学理论 四、行为主义的教学理论 五、生成性教学理论