内容简介

《中华爱国人物故事》是一套故事丛书。它汇集了我国历史上80位古圣先贤、民族英雄、志士仁人、革命领袖、先进模范人物的生动感人史迹，表现了作为中华民族优秀传统的伟大的爱国主义精神。 这本《宁死不屈的革命烈士江竹筠》(作者曾宝华)是其中一册，讲述了江竹筠的故事。

图书目录

蕙质兰心惜学时 多事之秋求真理 一双挚友同入党 终生伴侣需志同 假扮夫妻工作忙 躲避风险考大学 学生运动震川大 “江姐”重情美名扬 重返山城热血沸 抗暴学潮敌心惊 领导高校建支队 殚精竭虑为“挺进” 斗志昂扬赴川东 夫妻依依今生别 万般悲痛独自担 万县隐蔽待时机 大局为重遭逮捕 叱咤英名万古留 纤纤十指比石坚 电台岚垭英魂存

文摘

借着这样一种学习方法与精神，江竹筠给自己拟定的目标果然达到了：直到小学毕业，学业成绩一直稳居班上第一名，总成绩也居全校之冠。 1933年秋天，共产党领导的红军旗帜从大别山飘扬到了大巴山上，在那儿建立了让四川军阀和国民党一派惊恐的红色根据地，四川地下党在各地连续发动武装暴动策应红军。各派军阀，虽然为了争地盘，曾经不断火扎，但对于围剿共产党，却是他们共同反动本性的要求。于是他们四处制造共产党的谣言，还与国民党联合“围剿”红四方面军。 重庆市里谣言四起，孤儿院小学深受影响，一些守旧或反动的教员跟着起哄，散布着各种谣言：“共产党共产还共妻”；“红军个个都长红眉毛、绿眼睛。杀人放火，凶残极了”“红军的总指挥徐向前，一天要吃3个小孩”…… 孤儿院小学里年幼无知的学生们，听了这些老师的谣言，被欺骗得诚惶诚恐。 但冷静的江竹筠却不盲目轻信。她有些怀疑：这些有钱有势的人嘴里吐出的话，有多少是真的呢？ 江竹筠此时在心里已经有了非常尊重和信任的榜样，他就是教师丁尧夫。 丁老师态度和蔼、为人正直、学识渊博、循循善诱。他从来不谈污蔑共产党的话，也不公开讲反对国民党的话。他严格要求学生学好功课，讲课时尽可能利用当时的课本，加以恰当地发挥。他深入浅出地传授文化科学知识，总能引起学生们的浓厚兴趣。在历史课中，他从鸦片战争讲到九一八，把列强侵华的大事和国耻纪念讲得使人义愤填膺；又把从洪秀全起义、辛亥革命到五四、五卅等爱国运动讲得有声有色。在国语课中，他讲荆柯刺秦王的故事，使学生感动流泪。“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”这2句诗深深铭刻在江竹筠的心坎上。丁老师还讲了秋瑾、顾正红、林祥谦、刘和珍等烈士的故事。这些都激发了孩子们的正义感和爱国心，他用潜移默化的方法锻炼着孩子们的意志和性格，引导他们去思索，去鉴别社会上的真与伪、美与丑。鼓励他们勇敢地去追求真理。 有一次，丁老师讲着讲着，悲愤地说：“同学们，现在国家正是多难之秋，我们今后的国家，我们今后的民族，可能在很长时期内还要走像德国希特勒那样的独裁道路啊！” 同学们都默默地看着老师。这时，文静而内向的江竹筠却“腾”地站起来，坚定地说：“老师，谁要搞独裁，我们就要反对！” 同学们的目光倏地集中在江竹筠身上。丁老师用赞赏的眼光注视着自己的爱徒，从此对她格外关爱。他经常辅导江竹筠读一些文艺书籍，并把他的书刊一本一本地借给她和几个进步同学传看。 丁老师的指点，启发了江竹筠的思路，她开始去认识社会，把书本上谈的与社会现实相对照。她衷心敬佩丁老师，信任他，感激他。 不料，1935年的一天中午，江竹筠和同学们正在排队进食堂吃饭，突然看见几个便衣警察把丁尧夫抓了起来，押出了学校，学生们一片惊呼。当局这时宣布说：丁尧夫是共产党嫌疑犯，要对他逮捕审查！ 这个晴天霹雳，对江竹筠和同学们的震动很大。学校宣布丁老师是因有共产党嫌疑而被中央军别动队逮捕的。这一现实，立即使那些反动派长时期进行的反共宣传破产。她思量着：既然丁老师都是共产党，那么共产党有什么可怕呢？江竹筠和她的几个挚友更认识到：丁老师是最好的人，共产党人必定是好人，杀共产党的人才是真正的坏人！ 以前，江竹筠努力学习的目的，是能改善自己和妈妈的困难处境。在认识、了解了丁老师以后，她的思想有了提高，立志要做一个像丁老师那样有学问、目光远大、思想进步、受人尊敬的人。丁老师被捕后，她心中又萌发了一个新的念头——要找共产党。 1936年秋，江竹筠小学毕业后，考入南岸中学读书。 江竹筠一上中学，国事更紧急了。日本继占领东北之后，又向华北步步进逼，蒋介石继续执行“攘外必先安内”的反动政策。他命令东北军放弃抵抗日本，调到西北打共产党。处在国防前哨的北平爱国学生，首先大声疾呼宣传抗日救亡，爆发了划时代的“一二九”运动，由此在全中国掀起了抗日救亡的斗争高潮。 12月13日，《新蜀报》登出“张学良举兵叛变”的重大消息，报道蒋介石被张学良、杨虎城在西安活捉了。从字里行间可看出张、杨的要求是“停止内战，实行民主，坚决抗日”。江竹筠等非常高兴，私下想：“国共合作，丁老师就会被放出来。”P17-20

序言

《中华爱国人物故事》是一套故事丛书。它汇集了我国历史上80位古圣先贤、民族英雄、志士仁人、革命领袖、先进模范人物的生动感人史迹，表现了作为中华民族优秀传统的伟大的爱国主义精神。 爱国主义是人们对于“生于斯、长于斯、衣食于斯”的祖国的一种神圣感情，是人们对于自己民族的一种强烈的责任感和使命感，是感召和激励整个中华民族的一面永不褪色的旗帜。在漫长的历史上，爱国主义一直激励着中华儿女为祖国的独立、统一、进步和繁荣而英勇奋斗。从伟大的思想家教育家孔子到统一全国的千古一帝秦始皇，从秉笔直书著《史记》的司马迁到鞠躬尽瘁死而后已的诸葛亮，从伟大的浪漫主义诗人李白到精忠报国的民族英雄岳飞，从七下西洋传播友谊的郑和到抗击倭寇的民族英雄戚继光，从苟利国家生死以的林则徐到为变法流血的第一人谭嗣同，从威震敌胆的抗联将军杨靖宇到人民音乐家聂耳与冼星海，从踏遍青山人未老的李四光到万婴之母林巧稚，从县委书记的好榜样焦裕禄到情系雪域献身高原的孔繁森……都表现出了强烈的爱国主义精神。正是由于热爱祖国的人们前仆后继地奋斗，国家和民族才得以生存，历经一次次历史危机关头而能转危为安，走向兴盛和富强，从而屹立于世界民族之林。爱国主义是鼓舞中华儿女历经忧患、跨越沧桑、百折不挠、自强不息的伟大力量，它贯穿于中华民族的整个历史，并有力地凝聚着五洲四海的中国人。 爱国主义是一个历史的范畴，在社会发展的不同阶段、不同时期有着不同的具体内容。革命时期，需要我们为祖国的独立自主出生入死；建设时期，需要我们为祖国的繁荣富强增砖添瓦；在全国各族人民团结一心建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家的今天，我们要争做一名新时期的爱国者。新时期的爱国者要有强烈的民族自尊心和自豪感。民族自尊心和自豪感是任何时期任何爱国者都必须具备的情感。民族自尊心能增强我们自立向上的恒心，民族自豪感能树立我们建设祖国的信心。要树立“祖国高于一切”的崇高信念，为了祖国和人民的利益不惜抛却个人的利益，甚至不惜牺牲个人的生命。要树立终身学习的理念，拓宽自己的知识面，广泛吸收新知识新技术，完善自身的知识结构，更新学习知识的方法与理念，从思想上、知识上充分武装自己，为祖国的繁荣昌盛贡献力量。 爱国主义思想的继承和发扬，是关系到民族盛衰、国家兴亡的根本问题。一代代人爱国主义思想情操的形成，需要不断地培养。培养爱国主义的一个重要途径是向爱国主义的英雄人物和典范事迹学习。这套丛书的出版，对于人们向英雄和先进人物学习，特别是对于在中小学生中进行爱国主义教育，将可提供一些生动的教材。祝愿此书出版发行成功，为培养“四有”新人作出贡献。 于2011年4月23日 世界读书日