内容简介

好的学校教育直接关系到青少年学生的健康成长，关系到国家的前途和民族的未来。本书以教育哲学的思考介入当下学校教育，抓住如何激发学生对美好事物的欲求这一教育的灵魂性问题，展开学校教育的各个基本要素的哲学解读，主要包括教育、学生、教师、教学、学校和校长六个关键词，借以阐发学校教育的基本理念，进而展现好的学校教育的图景及其可能性：学生迷恋着美好事物，教师心向着学生，以成就学生为己任，校长在理念世界中紧盯着学生健全发展的同时，在现实世界中心向着教师，师生共同浸润在自然与人文彼此辉映的校园之中，共同造就蓬勃向上的学校生命气象。

本书坚持人本立场，突出儿童本位，注重生命关怀与文化引领，立足情境解读，用诗性的语言对当下教育现实以及教育理想予以哲学阐释，立足学校教育最核心的问题和要素，以优美的哲思、通俗的语言娓娓道来，把人们带入好的学校教育的理想诉求之中，给今日学校教育注入正能量。

本书是中国大学视频公开课配套读物，二维码关联讲授视频。

作者刘铁芳，湖南师范大学教授，博士生导师，长期从事道德哲学和教育基本理论研究，是国内知名的青年教育学者，怀有深切的社会责任感和人文情怀，具有独特的问题视角和良好的文学素养。

目录

引言 探寻学校教育的灵魂

一 教育：唤起对美好事物的欲求

什么是教育：回到个人记忆中的美好教育

返回苏格拉底：人类美好教育记忆的典范

教育的灵魂：对美善事物的欲求

教育的实践形式：人与人的生动交往

教育的基本条件：闲暇

教育的目的：个体成人

小结：今日教育的溯本追源

二 学生：成为向学的生命

何谓学生：学生作为向学的生命过程

学生何以成为“向学”的生命

学校教育的真谛：激活学生向学的生命