内容提要

社会工作融知识、价值和技巧为一体；立足 科学知识、回应不同人群的需要并寻求社会的积极改变的制度安排；代表的是一种基于 人本主义和人道主义的责任、关怀和奉献。所以， 社工教育界的使命是传递一整套的专业价值、知识和体系，以造就一批愿意奉献于社会工作以改变这个世界的年轻人。本书从社会工作理论、发展分析、结构等视角来说明社会工作理论的内容和重要性。

作者简介

何雪松，男，1974年生于安徽，2004年毕业于 香港大学社会工作及社会 行政学系，获 博士学位，现为 华东理工大学社会工作系副教授、系主任。主要研究领域：社会工作理论、移民与精神健康、 社会问题与 社会政策。现已出版著作（含译著）四部，并在海内外学术期刊发表论文二十余篇。

编辑推荐

本书首先梳理了社会工作理论的历史演变和意义，随后以社会工作的四个传统——实证传统、人本传统、激进传统、社会建构传统——为框架，分析了社会工作的哲理基础，介绍了社会工作理论中的心理动力理论、 认知/行为理论、系统视角、生态视角、 社会发展视角、 存在主义、灵性视角、结构视角、赋权视角、 女性主义视角、叙事治疗、寻解治疗、 优势视角。本书为“社会工作精品教材”之一，设置了每章小结、关键概念、思考与练习、拓展阅读等栏目，十分适教学之用。

目录

第一章　社会工作理论：概念、 历史与意义

第一节　什么是社会工作理论

社会工作理论的界定

实践理论：本书聚焦

第二节　社会工作理论的历史演进

Howe的七 阶段模型

本书的六阶段模型

第三节　社会工作理论的类型

Payne的三分模型

Howe的四分模型

本书的四分模型

第四节　社会工作理论的意义