图书信息

书 名: 教育言无言

作　者： 李秀伟

出版社： 广西师范大学出版社

出版时间： 2009-6-1

ISBN: 9787563383375

开本： 16开

定价: 33.00元

内容简介

教学不只是徘徊于知识或技能的层面，而是更多地关注了情感的层面，因为情感似乎和知识技能一样需要教学。教学要实现的是情感的顺应：“先要认定学生是一个自律的平民。把这个自律的平民，如养花草地养起来，使他得一种春风时雨的化育，渐渐儿顺自然发展起来。”教学就是要这样来养育情感的，情感的养育与唤醒是真正的人的教学的实现途径。我们需要用教育的高度来善待教学，用课程的宽度来引领教学，用辩证的思维来 实践教学。教学在认知与情感的高度统一中才会走向学生。

教学之大， 应大在“天人合一”的生命境界；教学之大，应大在“实用理性”的教育职责。

本书的目的就是对实际教学问题的道德分析和实践探讨，探究教学的情与理、体与用，试图有系统地了解教学的道德基础，并从一般课堂中的 教学原则出发，寻找一个合规律性与合目的性的教学审美路径，这才是教育的路径。

作者简介

李秀伟，山东省 沂水县人，1973年10月13日生，先后在中小学任教，现为 山东省潍坊市 教育科学研究院教研员，山东省“齐鲁名师建设工程”人选。主要从事 课程与教学研究，兼及语文教学、 道德教育课程与教材研究。 在各类刊物公开发表研究论文60多篇，代表作有专著：《生命的跨越——探寻教师 自我发展的有效路径》、《 新课程 教学设计（品生、品社）》、《新课程教学设计（初中思想品德）》；合著：《活动建构： 创新教育的教学革新》；主编：《学科教育创新支点》（ 小学语文卷）、“新课程 课堂教学行为创新》、《新课程课堂教学方略》、《和谐之美：教师师德修养案例评析》、《小学教学典型课示例》。主编和参编了 《品德与生活》、 《品德与社会》、《 生命教育》等新睬标教材。 主持的山东省教育科学“十五”规划课题“情境探究教学的理论与模式建构”通过鉴定，探索舱“生态 教学理论”得到广泛关注，其研究成果在 《人民教育》等报刊报道，多项教学成果获奖。

图书目录

引论 以教学观教育

一、教学之理

二、教学之道

三、教学之境