图书信息

书 名: 积极女性;女性与沟通作　者：彭薇出版社： 中国劳动社会保障出版社出版时间： 2009年10月ISBN: 9787504580283开本： 16开定价: 36.00 元

内容简介

《积极女性;女性与沟通》是新女性素质教育丛书之一，是一本有关女性人际交往话题的通俗读物。该书以人际关系为基本背景，分析了人际沟通的规律和技巧，目的是为了提高学生的沟通能力，培养团队精神，使之成为能够较好协调各类复杂关系的积极处事的女性。

图书目录

绪论 社会性别与女性沟通（1）第一节 我是女生——生理性别与社会性别（2）第二节 温柔还是强硬？——女性沟通（5）第一章 沟通基本理论概述（10）第一节 沟通并非是“一个说一个听”——沟通概述（10）第二节 沟通比你想象的要复杂——沟通的构成要素与过程（25）第三节 沟通并非都是有效的——有效沟通（36）第二章 沟通意识（41）第一节 “我有责任”——沟通的责任意识（41）第二节 沟通不是侃大山——沟通的交流意识（52）第三章 沟通的心理背景（一）——自我意识（73）第一节 “我是谁？”——自我意识（73）第二节 内心独白——自我意识与沟通（81）第三节 “我很丑，可是我很温柔”——建立健全的自我意识（92）第四章 沟通的心理背景（二）——社会认知（105）第一节 “他（她）是谁？”——社会认知与沟通（105）第二节 古代的“疑人偷斧”与现代的“见光死”——影响沟通的若干社会认知心理效应（125）第五章 沟通能力（一）——语言（135）第一节 能说会道——有效沟通的语言要求（135）第二节 说到点上更重要——沟通的语言技巧（150）第六章 沟通能力（二）——非语言符号的编码与解读（171）第一节 能说会道不一定是沟通高手——非语言符号概述（171）第二节 会说话的眼睛与手——表情与手势（178）第三节 距离不仅产生美——体态、外貌与环境布置（187）第七章 沟通能力（三）——倾听（204）第一节 “你在听吗？”——倾听（204）第二节 听什么和怎么听——倾听类型（213）第三节 这样听效果更好——倾听技术（226）第八章 女性的家庭沟通（238）第一节 我是妻子——夫妻沟通（238）第二节 我是儿媳妇（婆婆）——婆媳沟通（256）第三节 我是母亲——亲子沟通（267）第九章 女性的职场沟通（283）第一节 我是职业女性——女性职场沟通概述（283）第二节 理性、专业、干练——女性职场工作事务沟通（287）第三节 只要分享就有成长的机会——女性职场成长沟通（296）第四节 锦上添花——女性职场情感沟通（299）参考文献（312）后记（314）……

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《积极女性;女性与沟通》：新女性素质教育丛书

后记

我在南京师范大学金陵女子学院给学生开设“沟通学”课程已经有5年了。在这5年中，因为一直找不到适用的教材，我和同在南师大开设沟通学课程的郑确教授合作编写了《沟通学讲义》给学生使用。几年来，每上一轮课，我们都将讲义做一次修改更新，把新的材料、新的理解和新的发现补充进去。这本书就是在沟通学讲义的基础上写成的，所以我要首先感谢郑确教授对本书作出的基础性贡献。 虽然有讲义做基础，但书毕竟和讲义不同，为了这本书的写作，我花费了大量的心血。从读者的角度来考虑，这本书要写得既有理论性，又有可读性。沟通学的理论虽然不是很复杂高深，但理论的高度对于提高沟通能力是非常重要的，它决定了学习者眼界的宽度和能力提升的高度。作为一本学习用书，一定的理论阐述和理论深度是必需的。当然只有理论也是不行的。特别是现代人似乎更喜欢通过感性的材料、有趣的案例来学习，不太喜欢抽象思维。而且沟通学本身也确实是一门应用性的学问，其学习成果应该体现在沟通的实践能力上。这就要求我必须加强书的可读性，甚至趣味性。因此，在整个写作过程中我始终在考虑，如何努力做到：深入浅出地分析，形象地表述，筛选最恰当最合适的案例来说明。 作为“新女性素质教育”丛书中的一本，这本书不是一般的沟通学理论，而是“女性与沟通”。以往的沟通理论是不分性别的，而我这本书必须要体现出女性特色，特别是要对女性朋友的沟通实践有帮助。我意识到我要将沟通学理论与方法和女性学有关理论联系起来，深入研究沟通的性别差异，把握女性的沟通特点和需要。

序言

清代女天文学家王贞仪曾以诗抒情：“足行万里书万卷，尝似雄心胜丈夫。”如今正当中华腾飞之时，时代需要造就千百万社会主义现代化建设的有用之材。 女性中蕴藏着大量的人才能量，理应有更多的巾帼英雄活跃在现代化建设的各条战线上。据近期的一份中国妇女统计资料分析，改革开放以来，我国女性参与社会活动、经济活动、政治活动的机会大大增加，学术界出现了不少女科学家、女教授，政界出现了不少女领导，企业界出现了不少女厂长、女经理，体现了新时代的女性风采。尽管如此，她们只是中国广大女性中的佼佼者，与女性在人口中所占比例极不相称。我国100名妇女劳动者中，农民75人，工人12人，商业服务员6人，干部和专业技术人员仅7人。目前女性受教育程度仍普遍较低，农村孩子中，九年义务教育中辍学的绝大部分是女孩。有的贫困落后地区，小学刚毕业的女孩就加入到打工妹行列，让她们过早地品尝人生的酸甜苦辣。女性文盲、半文盲比例较高，15岁以上妇女中，文盲占75％，未入学的学龄儿童中，女生占2／3。女性人才成长的现状不容乐观。 占世界人口1／2的女性是人类生命的摇篮，也占人力资源的一半。