内容简介

在查阅了大量文献之后，我发现学术界鲜有对顽童问题的专门研究，仅有的成果还是20世纪40年代著名心理学家 高觉敷先生翻译的《顽童的心理发展》。即使是高先生的译作，我托人在国内多家图书馆查询，也 杳无音讯。因而，我试图展开顽童研究。 南通大学科技处将它列为2002年度 人文社会科学研究重点项目，后又被纳入到江苏省 哲学社会科学基金的资助项目。我们开始在中小学家长和老师中，在名人传记中，在报刊、网站和文学作品中搜集顽童 成长的故事，通过研讨会、演讲会、 家长会、戏剧表演、案例分析等各种形式来讲述顽童成长的故事，进行 深度访谈、文本分析和归类比较，探讨顽童成长中的矛盾和困惑，从而形成了一百多个顽童成长的典型故事。

对打打闹闹、恶作剧甚至到处闯祸的“调皮大王”，你是 大动肝火， 放任自流，还是 因势利导？透视诺贝尔奖得主的“顽劣”童年，聆听 儿童教育专家的教学箴言！本书经过100多个顽童的个案分析，详尽分析了顽童的各种心理优势，如他们的 奇思妙想、强烈的好奇心、丰富的体验、张扬的个性、标新立异的创造能力和多才多艺的才华等，揭示出 大智若愚的神童表现和自主成才的秘密，告诉你如何发现顽童身上巨大的智慧潜能，走出家庭和学校的教育误区。

作者简介

王灿明， 南通大学教育科学学院教授，教育科学研究所副所长， 硕士生导师，儿童创造教育专家，出版专著 《儿童创造教育论》和 《儿童创造心理发展引论》，在 《光明日报》、 《中国青年报》、 《中国教育报》、 《全球教育展望》、 《高等教育研究》等报刊上发表论文80多篇，研究成果曾1次获教育部 基础教育改革研究成果三等奖，2次获江苏省政府哲学社会科学优秀成果三等奖，5次获 江苏省教育厅优秀成果二、三等奖。近年来致力于顽童研究，在 《天津教育》 《北京教育》发表了《走进顽童的精神世界》、《放飞·激励·引导一一对顽童教育的探究与思考》等论文，取得了 令人注目的研究成果。

目录

序

写在前面

一、走进顽童世界——淘气是顽童智慧的表现

◆两种对立的教育价值观

◆每个孩子的大脑都像一个沉睡的巨人

◆ 福尔摩斯的知识清单

◆把玩的权利还给顽童

◆“科学顽童”成长的启示

◆赏识可能改变他们的一生

◆扼住命运的“咽喉”

二、放飞心灵翅膀——一幻想是顽童创新的燃料

◆为顽童的幻想喝彩

◇自我创造想象