• 1.摘要
  • 2.基本信息
  • 3.概述

武占斌

武占斌老师于1996年在朔州李林中学参加工作,2002年调入山西大同二中,一直从事高中数学教学工作,现担任大同二中高中数学教研组长及大同市兼职教研员。他多次被评为“学科带头人”、“骨干教师”、“教学能手”等,在2006年山西省第三届“晋阳杯”高中青年数学教师赛讲中获第一名,全国第三届“卡西欧杯”高中青年数学教师优秀课观摩与评比大赛中获一等奖,并于2007年被评为“全国优秀教师”。发表了《能力备考是重点,落实基础是关键》等多篇论文,并多次获奖。

基本信息

  • 中文名

    武占斌

  • 国籍

    中国

  • 毕业院校

    山西师范大学数学系

  • 性别

  • 籍贯

    山西省

  • 职业

    大同二中数学教师

概述

武占斌老师毕业于 山西师范大学数学系,毕业后任教于朔州 李林中学,2002年调入 大同二中高中部任数学教师。他多次被评为“学科带头人”、“骨干教师”、“教学能手”等,在2006年山西省第三届“晋阳杯”高中青年数学教师赛讲中获第一名,全国第三届“卡西欧杯”高中青年 数学教师优秀课观摩与评比大赛中获一等奖,并于2007年被评为“全国优秀教师”。发表了《能力备考是重点,落实基础是关键》等多篇 论文,并多次获奖。 数学是一门基础性很强的工具学科,总结十余年的数学教学经验,武老师认为,数学学习不应简单地理解为数学各知识点和表面知识的堆积,更重要的是让学生意识到支撑数学大厦的精髓是数学思想和数学方法。 武老师从教伊始就被学校委以毕业班重任,既担任班主任,又承担两个班的教学任务,任务之重、工作量之大对于一名刚走上讲台的大学毕业生来说压力可想而知。可他毫无怨言,刻苦钻研,全身心扑在工作上。 在教学中,武老师注重自身专业教学理念的更新,提倡“多样化”算法,注重“数学化” 生成,关注“大智慧”发展,倡导“发展性”评价,加强“实践性”活动。形成了“体系完整、深入浅出、幽默轻松”的独特教学风格。 武老师在日常繁忙的工作中挤出时间读书,他自费订阅教育教学杂志和体现学术研究前沿的数学教学理论专著,从中汲取最新的教育教学研究理论和方法,不断提升自己的教育教学能力。他撰写的多篇论文多次在国家级刊物上发表获奖,他先后获得“ 山西省骨干教师”、“大同市劳动模范”等多项荣誉。